中公医疗卫生 |陕西

您现在的位置:历年试题 > 专业知识 > 详情

【2020.6.16】陕西卫生人才网卫生岗专业知识考试题(康复)

来源:陕西卫生人才网 时间:2020-06-16 15:36:32

中公陕西卫生人才网整理了关于陕西卫生岗专业知识考试题,帮助大家进行学习。

1. T3以下完全性脊髓损伤的患者不会出现:

A.上肢功能完全正常

B.肋间肌瘫痪

C.下肢完全瘫痪或部分瘫痪

D.生活能自理

E.较为容易地独立完成床上翻身

 

2. C6完全性损伤患者独立从仰卧位到俯卧位的翻身动作(向右侧翻身)中,不正确的是:

A.患者缺乏伸肘能力

B.屈腕能力正常

C.躯干和下肢完全瘫痪

D.手功能丧失

E.只能利用上肢甩动引起的惯性传到下肢完成翻身动作

 

3. 以下关于截瘫患者的体位转移的描述错误的是:

A.损伤平面越低,损伤程度越轻,体位转移能力越强

B.经过正规康复训练,基本能达到生活自理

C.经过正规康复训练,在轮椅上能独立活动

D.C7患者不能完成床椅转移

E.C7患者抓握释放和灵巧度受限,有完好的伸肘、伸腕功能

 

4. 怀抱脑瘫患儿的时候应当注意抱法,遵循基础原则,以下原则不正确的是:

A.怀抱患儿时要注意抑制其异常姿势

B.怀抱患儿时要保持良好姿势

C.要把头控制差的患儿背在背后

D.将患儿从床上抱起的方法是否恰当与强化异常姿势反射有关

E.头部控制差而双手能抓握的患儿,可令其双手抓住抱者的衣服

 

5. 怀抱痉挛型患儿时,不应:

A.家长一手托住患儿臀部,一手扶住肩背部

B.将患儿竖直抱在怀里

C.将其两腿分开

D.两腿搁置在家长一侧髋部前后侧

E.要把头控制差的患儿背在背后

 

6. 高张型患儿在仰卧位时不表现为:

A.颈部常转向一侧

B.双手或单手屈曲、紧握拳头

C.手不能上举至肩部以上

D.双肩向前缩

E.身体和双下肢僵直、内收内旋

 

答案及试题解析在第二页记得查看哦!

1.【参考答案】B。中公解析:本题考查的内容是脊髓损伤的特点相关知识点。T3以下完全性脊髓损伤患者上肢功能完全正常,肋间肌无瘫痪,故呼吸正常,身体耐力增强,躯干部分瘫痪或正常,下肢完全瘫痪或部分瘫痪,此类患者生活能自理,能够较为容易地独立完成床上翻身、床椅转移等各项功能性活动。

2.【参考答案】B。中公解析:本题考查的内容是脊髓损伤的特点相关知识点。C6完全性损伤患者独立从仰卧位到俯卧位的翻身动作(向右侧翻身):C6完全性损伤患者缺乏伸肘、屈腕能力,手功能丧失,躯干和下肢完全瘫痪。患者只能利用上肢甩动引起的惯性,将头颈、肩胛带的旋转力通过躯干、骨盆传到下肢完成翻身动作。

3.【参考答案】D。中公解析:本题考查的内容是截瘫患者的体位转移技术相关知识点。截瘫患者的体位转移能力与脊髓损伤平面及损伤程度有关,损伤平面越低,损伤程度越轻,体位转移能力越强。截瘫患者由于上肢功能完好,经过正规康复训练,基本能达到生活自理,在轮椅上能独立活动,能够较为容易地独立完成床上翻身、床椅转移等各项功能性活动。C7患者虽然由于手内肌部分麻痹,抓握释放和灵巧度受限,不能捏,但有完好的伸肘、伸腕功能,经过严格训练后,亦可独立完成床上翻身、床椅转移等各项功能性活动。

4.【参考答案】C。中公解析:本题考查的内容是脑瘫患儿的抱法相关知识点。脑瘫患儿的抱法基本原则:

(1)保持良好肢位:怀抱患儿时要注意抑制其异常姿势、保持良好姿势。

(2)避免异常姿势反射:将患儿从床上抱起和放回床上的方法是否恰当与强化或抑制异常姿势反射有关。

(3)注意控制头部:头控制差而双手能抓握的患儿,可令其双手抓住抱者的衣服,环搭抱者的颈、肩部,并且不要把头控制差的患儿背在背后,这样会使他的头部后仰或倾倒。

5.【参考答案】E。中公解析:本题考查的内容是脑瘫患儿的抱法相关知识点。高张型(痉挛型)患儿的抱法:高张型患儿仰卧时颈部常转向一侧,双手或单手屈曲、紧握拳头,而且不能上举至肩部以上;双肩向后缩,以致双手不能在中线活动;身体和双下肢僵直、内收内旋。怀抱高张型脑瘫患儿时,家长一手托住患儿臀部,一手扶住肩背部,将患儿竖直抱在怀里,将其两腿分开,分别搁置在家长两侧髋部或一侧髋部前后侧,从而达到牵张下肢内收肌痉挛的目的。

 

6.【参考答案】D。中公解析:本题考查的内容是脑瘫患儿的抱法相关知识点。高张型(痉挛型)患儿的抱法:高张型患儿仰卧时颈部常转向一侧,双手或单手屈曲、紧握拳头,而且不能上举至肩部以上;双肩向后缩,以致双手不能在中线活动;身体和双下肢僵直、内收内旋。怀抱高张型脑瘫患儿时,家长一手托住患儿臀部,一手扶住肩背部,将患儿竖直抱在怀里,将其两腿分开,分别搁置在家长两侧髋部或一侧髋部前后侧,从而达到牵张下肢内收肌痉挛的目的。

【中公】陕西卫生人才网帮助大家梳理了关于医疗卫生专业知识的历年试题,希望帮助广大考生巩固医学基础知识,以便大家更好的复习和记忆、了解考试题型。


互动交流